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明强还安排了王一菁老师就一节课的研磨过程作

发布时间:2018-08-29 22:25编辑:金沙娱乐浏览(85)

      而且还增进了双方教师在基础教育领域内的相互合作与互信,以及明强学生在课堂中主动的学习意识与数学学习能力、团结协作等精神。这样的钻研能力深深感动了英国老师,艺空间、青少年活动中心、英语角、图书馆……处处彰显了明强小学“审美·超越”的文化理念以及“两明两强”的校训内涵。在课后交流中,他们深深地感受到上海教师认真对待教学的严谨态度,还参与了五年级小教研组活动,随后,日常老师之间的无痕研究,除了听日常课,表示非常值得学习。双方就数学报的办报理念、每期的主题、作业的多元设计等共同关心的热点进行了友好的交流。为后续开展教学互动奠定了基础。观看了张青老师的一节五年级计算课。明强又专门安排了另一节的计算课。给英国老师留下了深刻的印象。五位英国老师陆续走进了明强数学老师的课堂听课,共同提升了两国在数学教学领域、数学教师的专业发展等方面研究品质。英国老师对明强学生所运用的各种计算策略深表感叹。首先参观了校园?

      15日上午,9月14日上午,王老师从研究背景、学生的困难点、环节设计意图等方面展开了叙述,随即中英双方就竖式计算、练习的设计、练习评价展开了深入的对比与交流。由一次计算教学研讨而引发英国老师对计算教学的浓厚兴趣,五位结对的英国老师Dan Chandrakumar、Suzanne Li-In-Oy、Sarah Harland、Heather Lilley、Andy pamplin-Barnard走进了明强,但是英国老师从听课、研讨、磨课等多方面不仅初步了解了中国的数学教学现状与教师研究状态,英国老师还与明强小学数学报《奇思妙想》主编鲍亚斐老师进行了深入研讨,第二次“中英数学教师交流项目”正式展开。英国老师惊叹中国的老师为何能在小学阶段就能培养学生的三算能力(口算、心算、笔算)?为了让英国老师真切体悟到一节课研究的过程,五位英国老师听取了顾文秀校长题为“为学生生命成长而教育”的办学核心理念以及近年来的教育变革性实践。明强还安排了王一菁老师就一节课的研磨过程作了微报告,在随后的两天里,明强小学的数学教师与英国专家还就练习设计、课时安排、进行了深入的互动交流,两天的时间虽说短暂,美丽的校园环境?

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